La Pastorale à L'immac
« Qu'as-tu fait de ton frère » - Livre de la Genèse
La mission de l’école
L’école est « en vertu de sa mission, le lieu de développement assidu des facultés intellectuelles ; en même temps elle exerce le jugement, elle introduit au patrimoine culturel hérité des générations passées, elle promeut le sens des valeurs, elle prépare à la vie professionnelle, elle fait naître entre les élèves de caractère et d’origine sociale différents un esprit de camaraderie qui forme à la compréhension mutuelle. De plus, elle constitue comme un centre où se rencontrent pour partager les responsabilités de son fonctionnement et de son progrès, familles, maîtres, groupements de tous genres créés pour le développement de la vie culturelle, civique et religieuse, la société civile et enfin, toute la communauté humaine.
C’est une belle mais lourde vocation, celle de tous ceux qui, pour aider les parents dans l’accomplissement de leur devoir et représenter la communauté humaine, assument la charge de l’éducation dans les écoles. Cette vocation requiert des qualités toutes spéciales d’esprit et de cœur, la préparation la plus soignée et une aptitude continuelle à se renouveler et à s’adapter. »[1]
L’école de l’Immaculée Conception assume cette « lourde vocation » à l’éducation des enfants, en soutien des parents. Ces derniers l’honorent de leur confiance et participent activement à son développement.
En inscrivant votre enfant, vous rejoignez pleinement la Communauté Éducative et Chrétienne de notre école.
La mission de l’école catholique
« Tout autant que les autres écoles, l’école catholique poursuit des fins culturelles et la formation humaine des jeunes. Ce qui lui appartient en propre, c’est de créer pour la communauté scolaire une atmosphère animée d’un esprit évangélique de liberté et de charité, d’aider les [jeunes] à développer leur personnalité. (…). »[2]
Ce qui lui appartient en propre est également de permettre le développement de la foi chrétienne des baptisés au sein de l’établissement, tout en respectant la liberté de religion et de conscience de ceux qui sont accueillis mais ne partagent pas la foi chrétienne.
Ainsi, à l’école de l’Immaculée Conception, nous avons à cœur d’accueillir l’ensemble des familles qui le souhaitent, quelle que soit leur foi et leur spiritualité. Notre dénominateur commun est l’envie de vouloir le bien de l’autre avant de penser à soi : « Tu as du prix à mes yeux. » (Isaïe, 43, 4).
L’école de l’Immaculée Conception se veut un lieu de « première annonce » de la foi chrétienne : nous faisons résonner un appel spirituel. Chaque membre de l’école décide librement d’y répondre. Si tel est son souhait, il peut alors se tourner vers la paroisse de l’Immaculée Conception pour approfondir la foi chrétienne (www.immaculee-conception.net).
Nous distinguons participation et adhésion. Participer n’est pas adhérer : « Je ne suis pas chargée de vous le faire croire, je suis chargée de vous le dire » (Ste Bernadette de Lourdes).
Les parents et les enfants sont libres d’adhérer ou non au message et au climat de l’établissement.
« L’atmosphère animée d’un esprit évangélique » … en pratique.
Thème annuel
Jésus-Christ nous a laissé ce commandement, qui est le cœur de ce que nous voulons vivre : « Aimez-vous les uns les autres comme je vous ai aimés » (Jean, 15, 12-17).
Le projet pastoral en est le déploiement. Il est porté par le Chef d’établissement. Ce dernier est assisté dans cette mission par l’aumônier, nommé par le curé de la Paroisse de l’Immaculée Conception, ainsi que par l’ensemble de l’équipe éducative et les parents.
Le thème de l’année pastorale est une question de Dieu à Caïn : « Qu’as-tu fait de ton frère ? » (Genèse 4, 10). Cette question interroge la conscience de chacun, sans accusation, sur ses relations avec les autres. Elle apprend à chacun à descendre en lui-même, se réjouir du bien et prendre conscience des mauvaises habitudes à transformer. Ce thème soutien les autres actions pédagogiques, contre le harcèlement par exemple, ou sur la vie en collectivité.
Au quotidien
Au quotidien et lors d’actions solidaires, nous invitons les élèves à vivre le partage, le pardon, l’entraide, la solidarité à la lumière de l’Évangile.
Hebdomadaire
Toutes les semaines, de la PS au CM2, un temps de culture religieuse chrétienne est animé par les enseignants. À cette occasion, les enfants vivent au rythme du calendrier liturgique (Toussaint, Avent, Épiphanie, Carême, Pâques), ils découvrent les textes fondateurs de la Bible et les personnages importants de la Bible, aussi bien d’un point de vue culturel que spirituel.
Nous utilisons, à partir des classes élémentaires, différents parcours adaptés :
- CP : « Je découvre Jésus »
- CE1 et CE2 : « À la rencontre des chrétiens »
- CM1 et CM2 : « Dieu avec nous »
Événements occasionnels
Passages du Père Timothée de BARBENTANE, l’aumônier, dans les classes
Plusieurs fois par an (en moyenne 8 à 9 fois/classe), l’aumônier rend visite aux élèves dans les classes pour échanger avec eux et les enseignantes, en début de matinée pour les maternelles, en fin d’après-midi pour les primaires.
L’aumônier décline le thème de l’année lors de ses passages à travers différentes histoires bibliques célèbres qui mettent en scène les difficultés de vivre la fraternité la manière d’en sortir par le haut (Jacob et Esaü, Joseph et ses frères, David, les douze apôtres). Chacun est libre d’intervenir, quelles que soient ses conviction culturelles ou religieuses. Dès la première rencontre, l’aumônier explique aux enfants son rôle dans l’école et la position croyante particulière dans laquelle il se situe.
Célébrations et créations
Lors des temps forts du calendrier liturgique, nous nous retrouvons à l’école ou à l’église de l’Immaculée Conception pour chanter et écouter la Parole de Dieu. A cette occasion, les familles qui le souhaitent peuvent nous rejoindre.
Des créations communes rappellent à chaque élève qu’il appartient à la même communauté (arbre d’intentions de prière, crèches, etc.).
Chef d’Établissement Aumônier
Jean CARVALLO Père Timothée de BARBENTANE
[1] Paul VI, Déclaration sur l’éducation chrétienne Gravissimum Educationis du 28 octobre 1965, §5.
[2] Ibidem, §8

